Inteligencia lingüística
Es el tipo de capacidad exhibida en su forma más completa por los poetas, la capacidad de usar palabras escritas, habladas u oídas. Incluye la habilidad en el uso de la sintaxis, la fonética, la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje (la retórica, la mnemónica, la explicación y el metalenguaje). Se observa un alto nivel de desarrollo de esta inteligencia en escritores, poetas, periodistas y oradores entre otros. Un área específica del cerebro, llamada
Inteligencia lógico- matemática
Los niños que la desarrollan analizan con facilidad
planteamientos y problemas. Se acercan a los cálculos numéricos, estadísticas y
acertijos lógicos con entusiasmo.
Desarrollan habilidades en computación y pensamiento científico.
Inteligencia espacial
Es la capacidad de pensar en 3 dimensiones. Permite percibir
imágenes externas e internas, recrearlas, transformarlas o modificarlas, recorrer
el espacio o hacer que los objetos lo recorran y producir o decodificar información
gráfica. Está en los niños que estudian mejor con gráficos, esquemas y cuadros. Les gusta
hacer mapas conceptuales y
mentales. Entienden muy bien planos y croquis. La base sensorial de esta inteligencia es el sentido de la
vista, así como la habilidad de formar imágenes mentales.
Inteligencia corporal-cinética
La habilidad para utilizar el propio cuerpo para expresar una
emoción, idea o sentimiento (como en la danza), para competir en un juego (como
en el deporte), o para crear un nuevo producto (como en el diseño de una
invención) constituye la evidencia de las características cognitivas de uso corporal.
Incluye habilidades de coordinación, destreza, equilibrio, flexibilidad, fuerza,
velocidad, capacidad kinestésica, percepción de medidas y volúmenes.
Inteligencia musical
Ciertas partes del cerebro desempeñan papeles importantes en la
percepción y la producción musical. Estas áreas se sitúan generalmente en el
hemisferio derecho, aunque la capacidad musical no está ‘localizada’ con claridad,
o situada en un área específica como el lenguaje.
Inteligencia interpersonal
Es la capacidad de entender a los demás e interactuar
eficazmente con ellos. Se construye a partir de una capacidad nuclear para sentir
distinciones entre los demás: en particular, contrastes en sus estados de
ánimo, temperamentos, motivaciones e intenciones.
Incluye la sensibilidad a expresiones faciales, la voz, los
gestos, las posturas y la habilidad para responder.
Inteligencia intrapersonal
Es la capacidad de construir una percepción precisa respecto de
sí mismo y de organizar y dirigir la propia vida: el acceso a la propia vida emocional,
los sentimientos, la capacidad de discriminarlas, ponerles un nombre y recurrir
a ellas como medio de interpretar y orientar la propia conducta. Incluye la
autodisciplina, la autocomprensión y la autoestima.
La inteligencia naturalista
Consiste en el entendimiento del mundo natural incluyendo las plantas, los animales y la observación científica de la naturaleza. Se desarrolla la habilidad
para reconocer y clasificar individuos, especies y relaciones ecológicas. También consiste en
la interacción con las criaturas vivientes y el discernimiento de patrones de vida y fuerzas
naturales.
•Habilidad para entender el comportamiento de los animales, sus necesidades y
características.
•Habilidad para trabajar con las plantas.
•Conocimiento de las fuerzas enérgicas de la vida.
No hay comentarios:
Publicar un comentario